Geskiedenis Podcasts

Van plaasvelde tot klaskamers: Horace Mann se oorlog vir universele en verpligte onderwys vir kinders

Van plaasvelde tot klaskamers: Horace Mann se oorlog vir universele en verpligte onderwys vir kinders

Amerikaanse kinders het in 'n merkwaardige kort tydjie van arbeiders op familieplase gegaan om hul dae in klaskamers deur te bring. Die verandering kom van optimistiese hervormers soos Horace Mann, wat in die vroeë 1800's gedroom het van onderwys, geletterdheid en wetenskap wat versprei oor alle vlakke van die Amerikaanse samelewing. Maar ander ondersteuners van universele onderwys het donkerder motiewe. Hulle was bang vir die toestroming van Ierse Katolieke immigrante en het gedink dat hulle hul papistiese idees na die jong republiek sou bring. Slegs verpligte onderwys kon hierdie Europese kinders van hul Katolieke maniere verbreek en hulle omskep in gehoorsame, patriotiese Amerikaners met 'n Protestantse siening in hul wêreldbeskouing, indien nie in hul teologie nie.

Hierdie episode ondersoek die oorsprong van verpligte onderwys, vanaf die Protestantse Hervorming (en hoe dit as wapen gebruik is in die godsdienstige wapenwedrenne van die sestiende-eeuse Europa), die rol van Pruise as die eerste nasie met universele skoling, hoe Amerika verpligte K- 12-onderwys, en of moderne skole eintlik op 'n fabriek uit die 1800's gebaseer is.

BIBLIOGRAFIE

'' N Kort geskiedenis van onderwys. 'Sielkunde vandag. //www.psychologytoday.com/blog/freedom-learn/200808/brief-history-education.

Ball, Stephen J. Foucault en onderwys: dissiplines en kennis. Routledge, 2013.

Foucault, Michel. Dissipline en straf: die geboorte van die gevangenis. Vintage Books, 1977.

Gatto, John Taylor. Wapens van massa-onderrig: 'n skoolonderwyser se reis deur die donker wêreld van verpligte skoolopleiding. New Society Uitgewers, 2010.

Grey, Peter. “American Public Education: An Origin Story.” Education News (blog), 16 April 2013. //www.educationnews.org/education-policy-and-politics/american-public-education-an-origin-story/.

Melton, James van Horn. Absolutisme en die oorsprong van die agtiende-eeuse verpligte skoolopleiding in Pruise en Oostenryk. Cambridge University Press, 2003.

Meyer, John W., David Tyack, Joane Nagel, en Audri Gordon. “Openbare onderwys as nasiebou in Amerika: inskrywings en burokratisering in die Amerikaanse state, 1870-1930.” American Journal of Sociology 85, no. 3 (1 November 1979): 591-613.

Mondale, Sarah, en Sarah B. Patton. School: The Story of American Public Education. Beacon Press, 2001.

Mnr. Mann se Sewende Jaarverslag: Onderwys in Europa, 1844.

Pécaut, Felix. Opvoedkundige geskrifte van Horace Mann: bevat bydraes tot die algemene skooldagboek en toesprake van die president van die Antiochkollege met 'n bylaag met 'n oorsig van Horace Mann se werk en wirtings. Lee en Shepard Uitgewers, 1891.

Rose, Joel. “Hoe ons vry kan kom van ons 19de-eeuse fabrieksmodelonderwysstelsel.” The Atlantic, 9 Mei 2012. //www.theatlantic.com/business/archive/2012/05/how-to-break-free-of -Ons-19de eeu-fabriek-model-onderwys-stelsel / 256881 /.

Ross, William G. “Pierce after Five-seventy Years: Reasons to Celebrate.” University of Detroit Mercy Law Review 78 (2001 2000): 443.

Watters, Audrey. “Die uitvinde geskiedenis van 'The Factory Model of Education'.” Hack Education, 25 April 2015. //hackeducation.com/2015/04/25/factory-model.